Les équipes du collège Jean Jaurès vous souhaitent une belle et bonne année 2024
Déc 22
Club lecture… dernier rendez-vous avant janvier 2024 !
Le Club Lecture,
Vous souhaite de bonne vacances et de joyeuses fêtes,
Cette année, nous nous sommes engagés dans quatre prix différents :
– Le prix Chimère (romans fantastiques),
– Le prix Bulles de cristal ( bandes dessinées),
– Le prix Mangawa (mangas ),
– et le prix de l’environnement, « Graines d’écolectures »
Chaque prix comporte environ une demi-douzaine d’ouvrages,
Nous allons voter pour nos livres préférés.
Nous avons organisé un goûter de Noël qui se déroulera la 22/12/2023 pour nous souhaiter de bonnes vacances et finir sur une note conviviale.
Sonia Itchaou
texte Cosigné par tout le Club Lecture et Mme Hausberg
Déc 13
Consignes à suivre en cas d’enfant malade
Aux parents d’élèves du collège Jean Jaurès
Madame, Monsieur,
En cette période hivernale où les virus circulent, si vos enfants présentent de la fièvre ou des symptômes intestinaux, nous vous saurons gré de bien vouloir les garder à domicile dans la mesure du possible.
En effet, malgré nos demandes auprès des services de l’Éducation nationale, à ce jour, le collège n’est pas doté d’infirmière scolaire. Aussi les enfants malades ne peuvent-ils pas être pris en charge de manière adaptée.
Nous devons systématiquement appeler les familles afin que les enfants puissent rejoindre leur domicile dans la journée.
Nous vous remercions de votre compréhension.
La direction du collège Jean Jaurès
Sep 08
BOURSE DE COLLEGE 2023-2024
La campagne de bourse de collège débute le 01/09/2023 et se termine le 31/10/2023
Les demandes peuvent se faire via:
- le site internet « scolarités services » en se connectant sur son compte ATEN
- le site https://teleservices.ac-lyon.fr/ts
- En retirant un dossier papier au service intendance
Tous les dossiers papiers sont à remettre au service intendance uniquement. Un accusé de réception y sera délivré à la personne déposant le dossier.
Flyer d’explication
2023_bourses_college_flyer_maj23082023
Pour vous aider, voici le lien du Ministère pour cette campagne 2023-2024 :
Le service intendance
Juin 22
Félicitations aux 6ALIM, 2ème du concours Tony Garnier
Les élèves de 6ALIM ont participé au concours de géographie prospective Tony Garnier organisé par la métropole de Lyon. Le thème de cette année était : « Adapter la métropole de Lyon au changement climatique ». Les élèves ont donc imaginer Villeurbanne en 2060 selon 4 thématiques : se loger, se déplacer, pratiquer des activités et vivre ensemble et ont réalisé en classe un poster et un croquis résumant leurs idées.
Vendredi 2 juin, la classe était invitée à l’hôtel de la métropole pour la finale du concours. Six élèves ont parlé au nom de la classe et ont présenté leurs idées devant un jury et les autres classes sélectionnées. En fin d’après-midi, les élèves ont eu la joie d’apprendre leur 2ème place.
Bravo aux élèves pour leur investissement dans ce concours ! 
Mai 15
la classe de 3e Color et le projet « Bulles de mémoire »
Par la participation au concours Bulles de mémoire, les élèves de 3e Color ont découvert le monde de la bande dessinée dans le cadre d’un projet interdisciplinaire.
- Le projet a été valorisé par l’organisation d’une exposition des planches de bande dessinée par la municipalité de Villeurbanne dans un jardin ouvert au public. Les élèves vont présenter les planches lors d’un vernissage et participer à la cérémonie du souvenir en l’honneur de Berty Albrecht. Cérémonie prévue le 26 mai 2023.
Dans le cadre du parcours citoyens, devenir passeurs de mémoire en découvrant un lieu de mémoire de la seconde Guerre mondiale (la prison mémorial de Montluc) et en participant à une cérémonie commémorative.
Dans le cadre du parcours avenir et du parcours culturel, rencontre avec un auteur de bande dessinée et jeux vidéo (Nicolas Pothier).
Dans le cadre du projet de classe, les élèves devaient réaliser une planche de bande dessinée en groupe, renforçant la cohésion et œuvrant pour une amélioration du climat de classe.
Recherche documentaire et d’informations sur des figures historiques via les ressources du CDI et d’internet.
Les disciplines mobilisées sont l’histoire géographie, le français, l’anglais, la documentation.
Mai 15
Atelier de pratique théâtrale… En-corps !
Un atelier théâtre pour…
– Découvrir la littérature dramatique contemporaine à travers des œuvres en prise avec les problématiques de l’adolescence : découverte de soi, relation avec les autres, perception du corps en changement, projection dans l’avenir.
– Découvrir différents lieux de culture théâtrale du territoire
– Travail sur le corps et la voix sous la forme d’exercices variés, enrichi par des séances animées par le comédien de l’Iris mais également par d’autres partenaires (Cie Ariadne) lors d’ateliers ponctuels.
– Exercices d’écriture en rapport avec le thème donnant lieu à la mise en scène des textes
– Découverte de textes dramatiques contemporains : lecture, analyse collective et travail de mise en scène pour le spectacle de fin d’année
Travail sous la direction des Mmes Buis, Hausberg et Vidal & d’un comédien du Théâtre de L’Iris,
Etienne Leplongeon
Cette année :
Œuvres travaillées dans le cadre de la thématique choisie en lien avec celle de la Fête du livre jeunesse de Villeurbanne « En corps » :
« Gros » de Sylvain Levey / « Comme des flèches vivantes » de Françoise du Chaxel / « Le Sosie » d’Ascario Celestini/ »Demain » de Robert Desnos
Spectacles vus :
« Dormir 100 ans » au Théâtre de la Croix Rousse
« Le problème avec le Rose » au Théâtre de la Renaissance
« Le Bal », Cie Ariadne au CCO
Mai 14
Prix Collidram 2023 – 4e6
Dans le prolongement du travail engagé depuis sept ans avec la compagnie Ariadne, le collège Jean Jaurès a permis à la classe de 4e6 d’approfondir sa connaissance du domaine théâtral par une approche à la fois sensible, critique et pratique de textes contemporains.
Les trois œuvres de la sélection étaient cette année :
- Fiesta de Gwendolyne Soublin
- Jeunes Rivières de Paul Francesconi
- Grès de Guillaume Cayet
Elles ont donné lieu à :
- une lecture en classe des œuvres, discussion, sélection d’extraits, propositions de scénographies.
- des hypothèses de mises en scènes, interprétations des textes et analyse des formes d’écriture.
- des discussions sur les textes, échange d’impressions de lecture
- une mise en voix et en espace des différents textes.
- Elaboration de stratégies argumentatives pour défendre une œuvre, désignation de la pièce choisie par la classe après un débat à l’argument positif
Le 2 mai 2023, deux élèves ont représenté la classe à la MLIS de Villeurbanne pour élire à l’argument positif la pièce lauréate, avec la participation des représentant.e.s de tous les collèges participants.
Le 3 juin, lors de la journée dédiée à Paul Francesconi, auteur de l’oeuvre plébiscitée par les élèves au niveau régional, la classe va rencontrer avec l’auteur pour une journée d’ateliers de pratiques théâtrales, de mises en voix des textes, de productions artistiques autour de Jeunes rivières.
En marge du projet : découverte du théâtre contemporain avec trois spectacles (Joue ta Pnyx, Théâtre de la Renaissance et A bord d’âge et Le Bal Compagnie Ariadne)
Mai 14
la classe de 4ème 9 a rencontré Swann Meralli scénariste de BD
Dans le cadre du projet de classe « Jeunes en librairie » et après une rencontre avec une libraire, des achats de livres (offerts par la Région), la classe de 4ème 9 avait rendez-vous avec Swann Meralli le 9 mai 2023.
Ce scénariste intervenait après un travail mené en français et au CDI sur les 2 bandes dessinées « Algériennes » et « Appelés d’Algérie » co réalisées avec le dessinateur Zac Deloupy. Les élèves ont pu l’interroger sur son métier, présenter le travail effectué pour sa venue et bénéficier d’un atelier BD.
Les Affiches des personnages des BD « Algériennes » et « Appelés d’Algérie » : L
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Mai 09
Villeurbanne, une ville industrielle – sortie 4e5
Les élèves de 4e5 sont allés en sortie dans le quartier de Flachet pour découvrir les traces du passé industriel de Villeurbanne. Voici ce qu’ils ont retenu :
En 1810, il y avait 1900 habitants à Villeurbanne et 0 usine car c’était la campagne.
En 1840, il y avait 14 usines et 3600 habitants.
En 1880, il y avait 15000 habitants et 130 usines et en 1930 il y avait 80000 habitants et énormément d’usines.
Il y avait donc beaucoup d’ouvriers pour ces usines et il fallait les loger. Ils habitaient tous à proximité des usines dans des espèces de bidonvilles. Certains patrons, comme celui de l’usine Gillet, ont décidé de construire des logements, souvent identiques, plus confortables pour que les ouvriers ne se plaignent pas, ne manifestent pas, soient fidèles, soient reconnaissants, soient en meilleure santé et travaillent mieux. Cela s’appelle le paternalisme. Les ouvriers communistes n’avaient pas droit à ces logements. Les ouvriers d’autres usines avaient aussi le droit d’habiter dans les logements ouvriers créés par les Gillet.
Ces logements ont souvent des jardins partagés ou individuels pour leur permettre de cultiver et de se nourrir.
Ces logements peuvent être des petits immeubles avec 20 logements par immeuble. Il y avait des maisons mitoyennes,
Il y avait aussi des maisons pour les ingénieurs et les contremaîtres. Ces maisons étaient mieux, plus décorées, plus grandes, avec des domestiques.
Il y avait aussi des HBM (habitation bon marché) qui dépendaient de l’État pour permettre aux personnes qui ne gagnent pas beaucoup de bien se loger.
On a vu d’autres traces industrielles comme une cheminée d’usine sur le magasin ADS.
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https://sejourintegration6eme2024.blogs.laclasse.com/
