Le vendredi 21 janvier s’est tenue la cérémonie de clôture du concours de dessin du collège Jean Jaurès.

Cette cérémonie, bien que limitée par le contexte sanitaire, a permis de récompenser les trois lauréates du concours qui a eu lieu en décembre et où plus de 40 élèves ont proposé leur création.

Le thème était libre mais on a pu s’apercevoir que la culture japonaise a fortement inspiré les élèves.

Pendant plus de deux semaines ces dessins étaient affichés sur les vitres de la salle de réunion et visibles depuis la cour de récréation.

Au cours de cette cérémonie, les élèves bénévoles qui ont assuré des permanences pour récupérer les dessins et procéder aux votes durant les récréations ont également été récompensés.

Les dessins des gagnantes seront désormais affichés en salle de permanence pour qu’ils profitent à tous.

Un grand merci à tous les élèves pour leur participation que ce soit en proposant leur dessin ou en votant !

Un grand merci à Tristan , AED qui a porté ce projet riche de sens auprès de toute la communauté.

Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports met en œuvre un plan d’action, dit « Plan langues vivantes », dont l’objectif est que les élèves maîtrisent mieux les langues étrangères. Dans ce cadre est créé un test de positionnement numérique en anglais en classe de troisième, « Ev@lang collège ».

Ev@lang collège est un test de positionnement en anglais 100 % en ligne. Il est composé de questions à choix multiples : un support, une seule question par support et 4 choix de réponse dont une seule bonne réponse. Il est entièrement en anglais. Ce test adaptatif a une durée variable en fonction du niveau de compétence de l’élève (30 minutes en moyenne).

Il est anonyme et respecte en tous points les principes du règlement général sur la protection des données personnelles.
 
Les différentes épreuves du test permettent de positionner les élèves du niveau A1 au niveau B1+ du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en compréhension de l’oral et en compréhension de l’écrit. Les connaissances linguistiques des élèves sont également testées : grammaire et lexique.

À l’issue du test, une fiche de résultats faisant apparaître un niveau global et un niveau de maîtrise sur l’échelle du CECRL, par activité langagière et en grammaire et lexique, sera délivrée à chaque élève.

L’enjeu de cette reconnaissance du niveau des élèves est multiple :

• les encourager et leur permettre de progresser ;
• proposer un outil de pilotage national et académique de la discipline ;
• permettre aux équipes pédagogiques de disposer d’outils de suivi des apprentissages.

Le test est organisé dans chaque établissement en ligne via une plateforme numérique dévolue à cet usage. Les élèves effectueront le test au collège la semaine du 21/03 (voir sur l’emploi du temps de chaque classe).

La passation du test ne nécessite pas de préparation particulière en cours d’anglais hormis une présentation de la plateforme et du déroulement du test (voir sur le site du collège).

Les élèves bénéficiant d’un aménagement au DNB leur accordant un 1/3 temps passeront le test lors d’une session spéciale en fin de semaine.

Je reste à votre disposition,

Cordialement,

Mme Bussard-Clavel
Principale Adjointe

L’association « BoutikaJJ » créé par l’équipe pédagogique et les élèves de la SEGPA du collège vous proposent de venir nombreuses et nombreux assister au concert qu’ils organisent :
LE VENDREDI 04 MARS 2022
20H30
CENTRE CULTUREL DE LA VIE ASSOCIATIVE
234 COURS EMILE ZOLA VILLEURBANNE

Vous pouvez prendre vos places en ligne sur :
boutikajj.fr

Une agréable soirée en perspective !
Merci de votre présence !

La collège met à disposition des familles un espace dédié avec différentes documentations pour l’orientation après la 3ème sur l’ENT laclasse.com

Toutes les démarches d’orientation que ce soit au collège ou au lycée se font dorénavant de manière dématérialisée via les accés EduConnect.

Veuillez vérifier que vos accès fonctionnent. En cas de soucis veuillez contacter le secrétariat de Direction par téléphone au 04 78 53 29 19 ou par email contact.0691664j@ac-lyon.fr

* Calendrier de l’orientation*

La période d’avril à juillet 2022 va être rythmée par des temps forts en ce qui concerne l’orientation.

Dans le cadre de la phase définitive de la campagne d’orientation 2022, nous mettons à votre disposition des supports d’accompagnement pour vous appuyer dans la gestion du service en ligne et l’accompagnement des familles :

• Les guides spécifiques à chaque niveau présentent le déroulement de la saisie de la phase définitive sur le service en ligne Orientation :

o   le guide « Service en ligne Orientation en 3^e »

• Les informations et des recommandations pour l’utilisation de Siecle Orientation et du service en ligne Orientation dans le cadre de la campagne d’orientation 2021-2022 sont incluses dans les guides.
• Les diaporamas de présentation du service en ligne Orientation aux familles pour la phase définitive :

o   « Le Service en ligne Orientation :  4 étapes à suivre en ligne pour demander une voie d’orientation après la 3^e »

Les fiches dialogues et les fiches de saisie des voeux seront distribuées par les professeurs principaux sur le mois de mai. Elles permettent de faire les choix via les formulaires papier mais la saisie en ligne est vivement recommandée.

Lors de la semaine du 18 au 22 octobre 2021, l’ensemble des élèves de 5^e du collège vont recevoir une formation intitulée « Mieux vivre ensemble ».

Cette formation a pour objectif de proposer aux élèves des activités pour mieux se connaître, pour découvrir les émotions et les besoins et découvrir la gestion de petits conflits.

Voici les grands thèmes abordés lors de cette formation :

– la connaissance de soi et des autres,

– les émotions,

– la rumeur et l’écoute de l’autre,

– le conflit (différence entre les faits et les interprétations) et une initiation à la médiation.

Cette formation se déroule en demi-classe (chaque classe de 5^e est divisée en deux) sur trois demi-journées. Chaque demi-classe est encadrée par deux adultes du collège (un professeur de la classe, généralement le professeur principal, accompagné d’un deuxième adulte du collège).

A l’issue de cette formation, il sera demandé aux élèves s’ils souhaitent devenir médiateurs. Si c’est le cas, les élèves volontaires seront conviés à une journée de formation à la rentrée des vacances de la Toussaint.

Ce projet a été mis en place au sein du collège il y a 3 ans. Cette année, c’est la quatrième génération de 5^e qui va être formée.

Même si la crise du COVID a grandement impacté la mise en place des médiations au sein du collège, le projet a été relancé dès la rentrée de septembre.

Le collège compte actuellement 21 élèves médiateurs dans les niveaux de 4^e et de 3^e ; bientôt plus avec les futurs 5^e formés !